机器人做为工业制造场景的重要组成部分，不仅在生产流程中发挥着越来越关键的角色，还逐渐成为推动各行业智能化转型的核心动力，其智能化和自主化特性正深刻改变社会生产与生活，当下与未来具有巨大的机器人开发、系统集成应用的创新实践型人才需求。院校作为国家智能制造、机器人工程相关人才培养的主阵地，亦应顺应时代，不断调整教学模式，完善专业人才培养方案，尤其需要优化更新实践教学体系，有效提高人才培养质量。构建以“厚基础、宽专业、强能力、高素质”人才培养理念为依托，以“两性一度"为标准，以成果导向教育(OBE)为实施方法的课内实践教学人才培养体系。
